建水縣教育體育局對政協(xié)建水縣十二屆一次會議第153號提案的答復(fù)

歐孝敏委員：

　　你在政協(xié)建水縣十二屆一次會議提出的《關(guān)于編撰運用建水鄉(xiāng)土教材教學(xué)的建議》的第153號提案，已轉(zhuǎn)交我局研究辦理，現(xiàn)將辦理情況答復(fù)如下：

　　近年來，建水縣采取多項措施，推動鄉(xiāng)土文化進校園活動，為弘揚地方鄉(xiāng)土文化和增強對家鄉(xiāng)的熱愛、增強文化自信做努力。

　　縣教育體育局全面落實課程計劃的各項要求，開齊課程，開足課時。《建水縣義務(wù)教育課程設(shè)置方案（試行）的通知》（建教發(fā)〔2017〕132號）文件就明確在義務(wù)教育階段學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)地方課程，將環(huán)境教育、民族團結(jié)等知識納入地方課程進行教學(xué)，并開設(shè)興趣活動小組，部分學(xué)校將煙盒舞、響桿舞、哈尼铓鼓舞、彝族嗩鑼舞、民族刺繡等少數(shù)民族文化引進校園，傳承地方民族傳統(tǒng)文化。自2005年以來，建水縣第八中學(xué)將哈尼铓鼓舞引入課堂教學(xué)，成為學(xué)校本土校本教材；建水四小成立非物質(zhì)文化傳承的有關(guān)社團（如煙盒舞、建水小調(diào)合唱團等）利用學(xué)校每周五社團活動開辟第二課堂，傳承建水小調(diào)。并編寫校本教材《建水民歌小調(diào)》低段版和《建水民歌小調(diào)》高段版以及相應(yīng)的教材使用說明和配套音樂光盤，其中融進了建水民間故事、建水童謠、建水彝族民間樂器和服飾、建水藝人等內(nèi)容。在學(xué)校形成了人人會唱建水小調(diào)的局面，促進了對建水小調(diào)的發(fā)展與傳承。

　　2006年縣教育局組織專家編寫《建水縣中學(xué)生縣情教育讀本》作為全縣中學(xué)生地方課程教材使用，激發(fā)少年兒童了解家鄉(xiāng)、認識家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)傳承弘揚地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信。目前各中學(xué)結(jié)合學(xué)校實際開設(shè)地方課程。

　　在今后的工作中，縣教育體育局將積極與文化部門溝通協(xié)調(diào)，開展有關(guān)傳統(tǒng)文化教育活動，弘揚和傳承建水的傳統(tǒng)文化。

　　感謝你對我縣教育體育工作的關(guān)心與支持，請在今后對我們的工作多提寶貴意見和建議。

　　建水縣教育體育局

　　2022年11月30日

　　（聯(lián)系人及聯(lián)系電話：李文娟，15087336844）

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